常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。提醒幸福篇2 教学目的1.理解文章大意，理清文章的脉络，理解文章的主旨02、《提醒幸福》我们在提醒灾祸中成长，却忽略了感受幸福。我们从小就在父母长辈的提醒中成长：提醒注意摔跤提醒注意车子提醒受骗上当提醒不要骄傲他们提醒我们无数次，

却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福. 《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享那就是幸福啊！享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时

1.把握中心，整体领悟任何一篇文章都有中心，因为无论记人、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感。文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，《提醒幸福》是一篇散文，它的中心思想是关于生活中的幸福和提醒。散文以日常生活中的细节为出发点，通过描述母亲提醒自己多穿衣服、父亲提醒自己小心骗子、自己在

亲爱的同学①这篇文章的主旨是人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福教案提醒幸福一、教学要求1.梳理本文的思路结构，把握文章主旨。2.品味并积累文中优美语言。3.理解作者的幸福观，学会“提醒幸福”，形成正确的幸福观。珍惜幸福，享